適切な鉛筆だけでなく、以下の基準を満たすことで、子どもたちの手書き能力に良い影響を与えます’:
シッティングポジション
良い,直立の座位は、書く動作をスムーズにするために重要です。足が床につくようにします。そのためには、家具の高さを調節するか、小さな踏み台の上に足を乗せる必要があります。テーブルの上に正座すると、完璧な目と手のコーディネーションが保証され、子供はその書く運動能力を観察することができます; 他の座位は、書くプロセスに悪影響を与えます
腕の位置
筆記中は、下腕と手の外側の縁が筆記面上に位置するようにします。これは、肩,腕と手首がリラックスしており、筋肉の面で追加,激しい保持作業を行う必要がないことを意味します。
シート位置
右利きの場合,、左利きの場合,は15度程度、右利きの場合は30度程度の傾斜が必要です。机に正対して座ると、この位置は下腕の動きに相当します; 手が線の下に来るので、左利きの人も右利きの人も書きながら確認することができます。この位置は特に左利きの人にとって重要で、書くときにフックポジションになりがちで、手と指の両方が信じられないほど伸びすぎて、緊張しすぎてしまうからです
判決
罫線の種類は、書くことを学ぶ上で大きな支えとなります。書くことを学ぶときには、実際の動作の順序よりも文字の形を練習することが多いので,、子どもたちに間隔の広い罫線を提供することが有効である。0A
C2�左利きの子供のために意図されたグラフィックは、そうしないと左手で完全に覆われてしまい、見えないので、シートの右側に裁定システムを示すことが賢明である
光の入射
光は、子どもの手の好みに合わせてページの上に落ちるようにし、影を作って字を書いたり、目と手の連動を狂わせたりしないようにしなければなりません。学校でも余暇でも、複数の子どもがひとつのテーブルで書いたり作ったりする場合,、腕を活発に動かして互いの邪魔にならないように座るべきである
